自20世紀(jì)90年代以來，組建職教集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育規(guī)模化、集團(tuán)化辦學(xué)，成為各級職業(yè)教育進(jìn)行教育資源整合、調(diào)整職業(yè)教育結(jié)構(gòu)布局以及推動職業(yè)教育發(fā)展的重要策略。2005年，在《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》一文中，國務(wù)院明確提出職業(yè)教育要進(jìn)行“資源整合和調(diào)整”，要學(xué)會走“規(guī)范化、集團(tuán)化辦學(xué)的路子”。2010年，新的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布，再一次明確了“支持一批示范性職業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)資源開放共享”的重要性。自此，職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)進(jìn)入快速發(fā)展階段，開始在京津滬等多地推廣建設(shè)。實(shí)踐證明，組建職教集團(tuán)，深化職教集團(tuán)改革，符合職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律，是大力發(fā)展和改革職業(yè)教育的有效舉措。深化職教集團(tuán)改革，不僅有利于推動職業(yè)教育的改革，促進(jìn)職業(yè)教育的更快更好發(fā)展，而且有利于技能型和應(yīng)用型的高素質(zhì)勞動者的培養(yǎng)，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。

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